Die Notwendigkeit des Altgriechisch-Unterrichts lässt sich nicht anders begründen als damit, einem sinnreichen Luxus Raum zu geben. Die Jugendlichen lernen in einer entscheidenden Phase ihrer Entwicklung etwas, das, wie sie wissen, sich einer direkten Verwertung entzieht. Diese Tatsache allein könnte eine Lebensweiche stellen.

Mehr darüber im NZZ Artikel von Margret Mellert und Christian Güntlisberger.

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